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蘇軾以【匹夫而為百世師，一言而為天下法】、【文起八代之衰，道濟天下之溺】，稱許韓愈在文學及思想上的貢獻。 韓愈散文，雄渾深厚，筆力遒勁，為【唐宋古文八大家】之首 ...
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古文學習單（基礎版）（附答案）. 師說. 有著作權侵害必究. 1. ＊請從課本中找尋答案. 請依據本課題解，完成下列表格。 作者. 【 韓愈】. 出處. 【 《昌黎先生集》 】.
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師說重點學習單在師說講義的討論與評價
名篇舉隅, 唐韓愈師說, 1.篇內之旨：全文緊扣師與道的關係，反覆論述從師學習的重要，以及道存師存、能者為師的道理。 2.篇外之旨：批判士大夫恥於相師的不良風氣， ...
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依據教學目標、學生程度與個別差異編寫《師說》教案 ... 韓愈師說〉補救教學學習單及基礎評量卷, ... 2. 講解課文與討論,並引導學生培養終身學習的精神. 教學重點.
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孔子曰：「三人行，則必有我師。」反問． ．人非生而知之者，孰能無惑？ ----本單元結束-- 教法 討論法 講述法 教具 課本教科書 Powerpoint影音光碟 Powerpoint學習單 ...
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4.韓愈《師 ... ,其教學目標為：一、認識作者韓愈與唐代古文運動、古文八大家；二、學習文章的錯綜變化之美以及了解本篇文章重點；三、培養終身學習的精神。韓愈為唐宋古文 ...
師說重點學習單在複習-師說 - 小小翻轉教室- 痞客邦的討論與評價
1.巫醫、樂「師」、百工之人。 2.郯子、萇弘、「師」襄。 學習、請教，動詞。
師說重點學習單在高中文言文的第一課----韓愈：師說(原文+翻譯) - 樵客的討論與評價
「說」，古文文體的一種，用以解釋事理，申述己意，性質略同於現代的論說文。全文藉李蟠問學的機會，多方闡述，旨在論說尊師重道及從師學習的必要性。