數學教學法、數學課本、數學教學法在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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這套書主要是圍繞中學教師的課堂教學而設計，《數學教學法》主要就學校教學中的數學教學總結歸納了一些理論規范和教學技巧，對於國內老師的教學有很強的指導性，能夠彌補 ...

以往的講述法，「話語權」在老師手上，而學生鮮少有機會表達。而今，「數學提問法」誘使孩子更積極主動去找尋方法，從中讓學生獲得無與倫比、再多金錢 ...

數學學習方法指導，是「學會學習」. 的一個重要組成部分，也是數學教學理論研究和實踐中的一個重要課題。一、數學學法指導的意義. 1. 數學教學方法改革的需要. 教學改革 ...

本研究旨在探究開放式教學法在國小數學課室實踐時，教師之提問策. 略。研究透過行動研究的方式，由二位研究者與三位合作教師，進入三年. 級的數學課室。

教學法進行數學教學，期望能提升任教班上學童之數學能力以及學習的主動性。圖1 學習金字塔 ... 本文所指學思達教學法，主要依據許扶堂（2015）的理念：針對學生的學習.

國小數學教學方法多元優選錄選帶下集(播放2) ＊每個教師都有他的成長歷程，先了解數學內容知識，再探知學生的想法，最後再選用合適的教學方法（符合老師教學特質的方法 ...

開放式教學法強調由學生個別進行學習開始，再進入全體的討論，並強調課室中的討論與. 溝通能在開放與受鼓勵的氛圍下進行，而此時孩子的解題與反應，可以成為教室其他成員 ...

數學也能成為哲學思考素材、文學想像利器，打破數學的呆板魔咒，讓孩子的數學好感度，瞬間爆棚。抓住幾個數學教學心法與概念，例如：一碼歸一碼，計算與 ...

本研究的目的為探討高中學生喜愛的數學教學法以及探討教師的教學法對高中學生數學學習的影響。本研究除了就整體的學生進行探討外，也會針對「文、理組的學生」分別對 ...